Page 27 - UAGRM - FCET - Ing. Salas, Investigacion cientifica para estudiantes de Petrolera

Investigación Científica Tema I Hugo Salas Montaño

quisiera estudiar algo en una situación de este tipo, sería bastante tonto tomarse el trabajo
de organizar un experimento de laboratorio para reproducir dicha situación. ¿Por qué no
estudiarla directamente?. El experimento de laboratorio debe tratar de crear una situación
en la cual se vea claramente cómo operan las variables en situaciones especialmente
identificadas y definidas. El hecho de que pueda encontrarse o no tal situación en la vida
real no tiene importancia. Evidentemente, nunca puede encontrarse en la vida real la
situación de la mayor parte de los experimentos de laboratorio. No obstante, en el
laboratorio podemos determinar con exactitud en qué medida una variable determinada
afecta la conducta o actitudes en condiciones especiales o “puras”.

Debido a que analizan las relaciones entre una o varias variables independientes y una o
varias dependientes y los efectos causales de las primeras sobre las segundas, los
experimentos son estudios explicativos (y -asimismo- abarcan correlaciones).

6.9 PREEXPERIMENTOS.-

Los preexperimentos se llaman así, porque su grado de control es mínimo. Pueden ser de
dos tipos:

Primer caso:

Consiste en administrar un estímulo o tratamiento a un grupo y después aplicar una
medición en una o más variables para observar cuál es el nivel del grupo en estas variables.

Este diseño no cumple con los requisitos de un “verdadero” experimento. No hay
manipulación de la variable independiente (no hay varios niveles de ella, ni siquiera los
niveles mínimos de presencia-ausencia). Tampoco hay una referencia previa de cuál era,
antes del estímulo, el nivel que tenía el grupo en la variable dependiente, ni grupo de
comparación. El diseño adolece de los defectos que fueron mencionados al hablar de uno
de los requisitos para lograr el control experimental: tener varios grupos de comparación.
No se puede establecer causalidad con certeza. No se controlan las fuentes de invalidación
interna.

Segundo caso:

A este grupo se le aplica una prueba previa al estímulo o tratamiento experimental; después
se le administra el tratamiento y finalmente se le aplica una prueba posterior al tratamiento.

El diseño ofrece una ventaja sobre el anterior, hay un punto de referencia inicial para ver
qué nivel tenía el grupo en las variables dependientes antes del estímulo. Es decir, hay un
seguimiento del grupo, sin embargo el diseño no resulta conveniente para fines científicos
puesto que no hay manipulación de las variables ni grupo de comparación.

6.10 CUASIEXPERIMENTOS.-

Los diseños cuasiexperimentales también manipulan deliberadamente al menos una
variable independiente par ver su efecto y relación con una o más variables dependientes.

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Introducción a la Metodología de la Investigación